I. Lý do chọn đề tài:
Bước vào thế kỷ XXI, thế kỷ phát triển khoa học, công nghệ cao, thế kỷ của nền kinh tế tri thức, với sự phát triển vũ bão về khoa học, công nghệ và thông tin, nghề dạy học và ứng dụng CNTT vào các hoạt động cũng phải phát triển để tiếp cận khoa học hiện đại (như các phương tiện nghe, nhìn, truyền thông, kỹ thuật vi tính) và tận dụng những thành tựu trong công nghệ dạy và học.
Sự nghiệp CNH, HĐH nước ta, đang đặt ra yêu cầu cho ngành Giáo dục phải đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và ứng dụng CNTT vào các hoạt động trong trường học nhằm mục tiêu đào tạo con người lao động mới góp phần giải quyết hai vấn đề quan trọng là phát triển nguồn nhân lực và chiếm lĩnh những công nghệ cao.
Phương châm đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học và hiện đại hoá nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học, để đưa học sinh vào cuộc, tạo cơ hội để học sinh suy nghĩ hành động, nhằm phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo của học sinh trong học tập và mọi hoạt động khác.
Trong những năm qua Trường THPT Lê Lợi cũng đã có nhiều giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy- học nhưng việc sử dụng CNTT hổ trợ trong tiết giảng chưa thường xuyên. Vì sao lại như vậy? Tất cả các giáo viên đều cho rằng soạn một giáo án điện tử mất nhiều thời gian, vậy thì làm thế nào để có thể soạn giáo án mất ít thời gian lại có hiệu quả trong giờ học.
II. NỘI DUNG:
A. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN:
1. Tầm quan trọng công nghệ thông tin trong dạy học:
Thực tế đã chứng minh được rằng, trong tất cả mọi lĩnh vực khác có ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả của công việc tăng lên rõ rệt. Còn trong lĩnh vực nghiên cứu, học tập, dạy học để tạo ra những con người làm chủ những công nghệ cao đó thì sao?
Với tốc độ phát triển đến chóng mặt của công nghệ và kỹ thuật cao, lượng kiến thực của nhân loại thì vô hạn, mà thời gian của con người thì có hạn, bởi vậy với việc ứng dụng tốt công nghệ thông tin sẽ giúp con người nhanh chóng bổ sung thêm kiến thức và giải quyết được vấn đề của chính bản thân.
Với công nghệ thông tin giúp cho người dạy có thể nâng cao kiến thức trong giảng dạy.
Có thể tìm kiếm thông tim trên mạng internet để làm phong phú cho bài giảng.
Có thể minh hoạ các ví dụ, hình ảnh, âm thanh làm sống động bài học gây hứng thú học tập cho học sinh.
2. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học:
Hiện nay bộ môn tin học đã được đưa vào học chính thức ở các trường phổ thông. Các giáo viên tin học là những người tiếp cận với máy móc và môi trường làm việc này đầu tiên. Nhưng hiện nay tại một số trường với số lượng máy chưa đủ cho một lớp học.
Nhiều giáo viên chưa biết sử dụng máy vi tính, ứng dụng các thiết bị công nghệ thông tin hổ trợ cho việc giảng dạy của mình. Trên thực tế, máy vi tính đã được trang bị ở nhiều trường, các phần mềm dạy học được các giới thiệu nhiều nhưng nhiều giáo viên không hiểu được tính năng tác dụng cũng như cách sử dụng chúng. Một số giáo viên bộ môn được đi tập huấn các phần mềm hổ trợ dạy học thì biết cách sử dụng còn những giáo viên khác thì sao? Tự nghiên cứu để biết cách sử dụng 1 phần mềm thì mất nhiều thời gian.
Các giáo viên ngại sử dụng, nghĩ rằng sẽ tốn nhiều thời gian, công sức để chuẩn bị một bài giảng và chỉ ứng dụng khi có nhu cầu, tức là chỉ có khi thao giảng mới sử dụng và việc làm này chỉ mang tính chất đối phó đặt biệt với các môn xã hội. Tình trạng này cũng phổ biến đối với các trường phổ thông. Mục đích sử dụng máy tính để phục vụ cho công tác giảng dạy chỉ được áp dụng trong các tình huống này.
Cũng có ứng dụng nhưng không đúng qui trình, trường hợp này khá phổ biến. Cũng có một số giáo viên sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ cho việc giảng dạy của mình nhưng lại thực hiện không bài bản có thể gây phản tác dụng.
Tại Trường THPT Lê Lợi để tạo điều kiện cho giáo viên dạy ƯDCNTT nhà trường đã lắp đặt 2 phòng công nghệ. Trong đó trang bị đầy đủ các thiết bị và bố trí cố định các thiết bị máy tính, máy chiếu, màn chiếu. Một trong các điều kiện để giáo viên dạy giỏi cơ sở phải có 1 tiết dạy ƯDCNTT nhằm nâng cao khả năng sử dụng CNTT trong dạy học của giáo viên.
B. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN:
1.