Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục nhằm tạo một bước đột phá trong biên soạn và sử dụng sách giáo khoa theo hướng chống độc quyền.

>> Phá bỏ độc quyền

Muộn còn hơn không

Sau nhiều năm loay hoay với những tranh cãi, phản đối, bức xúc với nạn độc quyền biên soạn sách giáo khoa, đến nay dù quá muộn nhưng quyết định đề xuất sửa đổi Luật Giáo dục để phá bỏ nạn độc quyền đó cũng là một điều tiến bộ.

Để thay đổi được não trạng bao cấp và bao thầu quả thực không dễ, bởi vì nó không chỉ chứng tỏ quyền hạn, mà còn là lợi ích của một nhóm người. Lợi ích đó được đánh đổi bằng trí tuệ của biết bao thế hệ học sinh. Các em bị hạn chế các cơ hội tiếp cận với nhiều nguồn tài nguyên tri thức khác nhau, xã hội bị triệt tiêu khả năng dựng xây nền quốc học của đội ngũ trí thức tài đức trong và ngoài nước.

Những sai sót của các bộ sách giáo khoa độc quyền chỉ ra không hết, trong đó có sai sót ngớ ngẩn làm "chết" tư duy. Chưa kể sự độc quyền đã làm cho những người biên soạn không chịu khó tìm tòi nghiên cứu để nâng cao chất lượng, dễ dãi trong khâu biên soạn, ngoài những sai sót về kiến thức, còn thiếu sự phù hợp về khoa học tâm lý lứa tuổi. Nhiều vấn đề mang tính triết học đòi hỏi có bề dày kiến thức mới giải quyết nổi lại đặt ra cho học sinh phổ thông, lối dạy dỗ đánh đố đó không mang lại hiệu quả gì ngoài triệt tiêu sự trong sáng trong tâm hồn của trẻ.

Học sinh có được chọn sách giáo khoa cho mình?